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江南镇中心学校在安化县教育局和江南镇党委政府的正确领导下，全体教职工发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了2024年各项工作任务。 一、坚持党建引领 深入学习贯彻党的二十大精神，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进培训、进头脑。突出国家安全，抓实意识形态工作，落实三重一大制度，开展风险隐患排查，规范校园宣传阵地建设。全面落实了党组织领导的校长负责制，抓好江南镇中学党建示范点建设，全力推进双培工程，推动党建常规全面提质。大力开展党建带团建队建和关工委建设活动，推动党的建设高质量发展。党建文化宣传展示到位，江南镇中心学校、江南镇中学、江南镇完小、江南镇洞市完小等单位投入近40万元。学校工作考核中江南镇中心学校获评优秀单位。廖迎亚、陈串、黎倩岚等三位老师荣获县优秀校（园）长、县优秀教师称号。有夏思思、周玉、刘翠芸、夏吉清等12位教师与15位学生在团、队建设活动与系列征文中获县级奖。江南镇中学被评为清廉学校建设示范点。 二、狠抓队伍建设 严明政治纪律和政治规矩，增强教师大局意识和责任意识，弘扬实干精神。严格工作纪律，严格落实内控制度、重大事项请示报告制度与外出请示报告制度，严守考勤、请假销假、财务、资产、公务接待、会议、保密纪律等规定。重点整治违规发放津补贴，公款送礼、吃喝、旅游等违反中央八项规定精神的行为。重点治理在编不在岗，人情歪风，有偿补课，家教家养、到社会培训机构兼职取酬，发表不当言论，违反基层减负十条等突出问题。严肃处理涉酒驾、涉黄、涉赌、涉毒等违纪违法行为。专项整治乱收费行为。对学校或教师以家委会名义违规收取班费，指定商家书店，变相推销、诱导学生订购牛奶、服饰、教辅资料吃回扣等违规行为，一经查实，必严肃处理。 师德师风建设常抓不懈。坚持制度先行，健全师德规范体系，大力提升教师职业道德素养，充分发挥课堂主渠道作用，渗透到教育教学全过程。严格落实师德一票否决制度，将师德表现作为教师职称评聘、评优奖励、聘期考核等的首要要求。扎实做好青蓝工程，为教师专业发展提供平台。改进学校绩效考核办法，加大工作量和实际业绩考核权重。依法依规妥善处理涉及教师的矛盾纠纷，坚决维护教师合法权益。师德师风辅导报告有王立祥等三人获县级奖。 三、加强安全管理 加强未成年人保护。有效落实防性侵、防欺凌、防暴力伤害、防自杀、防溺水、防拐骗等工作，制定防治工作责任清单，做实防范工作。贯彻落实利剑护蕾·雷霆行动，实行强制报告制度，对未履行报告义务的学校和个人从重从严追责。加强未成年人手机管理，防止未成年人网络成瘾。完善校规校纪，清缴学生管制刀具等危险物品，健全惩戒工作机制。 加强平安校园建设。落实“管行业必须管安全、管业务必须管安全”和一岗双责、失职追责要求。严格校园安防自查，加强校内所有常住人员管理。健全校园周边环境综合治理联席会议制度，严格规范进入校园的车辆管理。强化食品安全管理，定期水质检测，严防食物中毒等事故发生。开展消防安全集中除患攻坚大整治行动。加大禁毒、防电诈与非法集资等工作力度。严格落实上级传染病防控等公共卫生精神，严防校园出现聚集性疾病，加强入校流浪犬只管控。持续抓好教育阳光服务工作，严格控制舆情。加大教育宣传，充分利用一微一网和各级媒体推介江南教育。陶志远获评县教育宣传优秀网评员。 四、落实教育教学管理 坚持五育并举。完善德育工作体系，突出抓好每月主题德育活动。提升智育水平，坚持健康第一。开齐开足开好体育课，举办学生运动会或体育节，落实大课间活动。增强美育熏陶，落实音乐、美术、书法等课程，广泛开展校园艺术活动。加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能。加强送教上门工作。江南镇中学在中小学寝室文化创优评选活动中获县二等奖，江南镇完小县2023年少先队实践微视频竞赛 江南完小向日葵中队称号。有陈世纪等20余位老师在各种征文活动中辅导学生40多人次获市县级奖项。有江南镇完小夏吉清老师辅导的学生在市中小学生艺术比赛中获市级二等奖；江南镇中学、江南镇完小、陈王完小在建制班合唱获县二、二、三等奖，江南镇中心学校荣获优秀组织单位；江南镇完小与江南镇中学在阳光体育大课间操活动比赛中获县二等奖；2023年第15届县运会中，有江南镇完小的篮球、羽毛球，江南镇中学的女子篮球、羽毛球都获得县二等奖；2024年第16届县运会中，江南镇中心学校荣获体育道德风尚奖，江南镇中学女子篮球获县一等奖，江南镇完小田径获亚军，还有镇中学的田径、羽毛球和镇完小的篮球、羽毛球均获县二等奖；在县新华杯艺术赛中，在唐朝辉等七位老师辅导的学生获县级奖；在黄自元杯书法现场赛等活动中，陈介华、王静等8位老师辅导学生获县级奖。 健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节,开齐开足开好国家规定课程。坚持核心素养目标和生本理念。将实验教育教实。落实网络联校常态化应用。廖奕、罗明亮等老师在益阳市中小学教育教学信息化作品征集活动中获市一等奖。 落实双减工作。严格落实五项管理，巩固双减成果。压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。作业批阅讲评要规范、及时，坚持全批全改。禁止教师用手机布置作业，坚决杜绝学生自批、家长代批作业现象。建立作业校内公示制度。严格执行课后服务收费标准，提升学校课后服务水平。从严规范校外培训行为，强化校外培训源头治理。抓实书香校园建设，创新阅读教学模式，积极参加主题阅读活动。江南镇中心幼儿园获评书香园所；江南镇中学七年级2304班获县、市书香班级称号；在放下手机爱上阅读等系列读书活动中，有蔡江滔等12位老师辅导的学生获市县级奖。在乡村少年宫评比中，江南镇中学获优秀称号。 教研教改不放松。校本研训坚持问题即课题，反思即研究，成长即成果原则。认真做好学科课题、微型课题与新课标研究。健全集体备课管理制度和考评办法，各学科教研活动落实到月。改革学校评价，义务教育重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、学业负担、社会满意度等情况。改革学生评价，树立科学成才观念，促进德智体美劳全面发展。江南镇中心学校获评送教上门工作先进单位，有周玉、罗俊、唐艳等80余人次在课题研究、论文评选、校长论坛、教务主任论坛、教学比武、特殊教育等获市县级奖励。 巩固和发展学前教育。一是提升发展目标，江南公办园在园幼儿占比达100%；二是推进集团办园，促进乡镇区域学前教育优质均衡发展；三是注重内涵发展，每学期组织或参加了一次专题研讨活动、一次区域研训活动、一次幼师业务培训；四是游戏化教学设备充足，没有小学化倾向。江南镇中心学校获评学前教育工作区域研训先进单位，江南镇中心幼儿园获评园本研训先进单位、书香园所、办园行为督导评估优秀单位。有廖迎亚、黄尉、胡艳军等10人次的师生获县级奖。 五、保持齐头并进 探索家校社联席会议制度，强化学校指导服务功能，引导家庭承担家庭教育主体责任，提高家庭教育水平。完善家校社协同育人机制，让全社会担负起青少年成长成才的责任。 改善办学条件，规范项目管理，坚决杜绝未批先建、报小建大、擅自增补等现象。强化教育技术装备管理，学校装备配置与订购按年公用经费的20%足额落实。江南镇共投入100余万元改善办学条件。2024年共征订有18万多元的图书、教育报刊、党报党刊。 强化教育督导工作，认真做好校园安全、“双减五项”管理等落实情况。督促学前教育普及普惠迎接评估工作。对义务教育阶段学校开展办学水平督导评估，对幼儿园点开展第二轮办园行为督导评估。刘献登获评县、市优秀督学称号，吴旋、李珊获县政府教育督导论文评选一、二等奖。 规范后勤管理，巩固食堂问题专项整治成果。精准落实营养改善计划，严格执行大宗物资统一采购等制度。加强食堂监管与督导，对食堂财务收支进行重点审计。认真执行省、市收费标准，杜绝学校乱收费，阻止任何校外机构入校非法、搭车收费。 发挥工会职能。学校工会深入基层，积极听取基层呼声，全面了解情况，牢固树立以职工为中心的工作导向，聚焦职工最关心的问题开展工作。组织开展教职工喜闻乐见的文娱活动。加强教职工心理疏导，持续关注教育弱势群体，把对困难职工的帮扶抓在实处。江南镇中心学校工会获得局基层工会工作评比文体活动优秀组织单位。 抓实资助与乡村振兴，确保原建档立卡等五类家庭学生不因返贫而失学辍学。继续做好信息共享和数据比对工作，及时将各学段五类家庭学生纳入资助范围。加大对因灾、因病等造成家庭生活困难教职工的帮扶力度。全年全镇对师生的资助资金达950375万元，全部一次性到位。 六、存在的问题下改进方向 1.教师队伍结构性矛盾：部分学科（如信息技术、心理健康教育）师资力量薄弱，青年教师教学经验不足与骨干教师职业倦怠并存。 2.课堂教学创新不足：部分课堂仍以传统讲授为主，未能充分落实双减背景下差异化教学要求，学生高阶思维培养欠缺。 3.心理健康教育滞后：心理咨询室利用率不足30%，危机干预机制响应速度待提升。 4.劳动教育形式单一：校内实践基地未充分开发，家校社协同劳动教育体系尚未形成。 5.家庭教育指导缺位：留守儿童家庭沟通频率低，超40%家长存在重成绩轻素质观念。
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