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一、红色赋能，筑牢党建“硬堡垒” （一）落实党建常态化工作，开展形式多样的党日活动 坚持每月一主题党日活动，通过观看视频、理论学习、主题研讨、批评与自我批评、大家访、红色实践活动等多种形式落实党日主题，让学校党建工作“活”起来。 开展党员讲微党课活动围绕每月学习内容，立足工作实际谈认识、谈体会、谈感想、谈建议。至今已有三堂高质量的微党课，分别是渠江学校刘甜美的《让教育家精神成为广大教师的自觉追求》、中心校夏新平的《以实干实绩推动党风廉政建设》、中心校罗姣玉《从热播剧<陪你一起长大>谈家风》。 （二）传承红色基因教育，推进特色鲜明的研学活动 3月30日，支部举行“追寻红色足迹，争做时代好少年”主题研学活动，渠江镇中心学校学生代表、教师、党员、积极分子共计50余人参加了此次活动，研学队伍从大安村步行至渠江学校，全程9公里，途中经过了祈龄桥、青石板路，聆听了妇女运动先驱刘炎的故事。11月16日，举行第二期红色团队活动，本次活动有党员、积极分子、退休教师、少先队员、家长志愿者60余人参加，本次活动创造性地将红色文化融入团体心理辅导，校党支部书记刘跃兵上了一堂党课《只争朝夕，不负韶华》。 （三）推行党组织领导的校长负责制，落实好党组织会议议事规则 明确党组织会议议事范围，涵盖学校发展规划、重大决策、干部任免等核心事务，确保党组织把方向、管大局。其次，规范议事程序，会前充分调研、征求意见，会上充分讨论、民主表决，保证决策科学民主。建立健全监督机制，对党组织会议决议执行情况定期检查与评估，保障落实到位。同时，加强党组织班子建设，提升成员政治素养与业务能力，使其能精准把握政策，高效引领学校工作，切实落实好党组织会议议事规则。 （四）强化意识形态主导，筑牢思想阵地根基 积极开展以二十届三中全会精神为主题的演讲比赛、书画比赛、班会活动；4月30日、12月16日召开主题会议研究意识形态工作，开展意识形态领域风险隐患排查；积极做好宣传工作，在安化教育网、中华网发布新闻报道7篇。 二、精培队伍，绘就教育“新画卷” （一）名校取经，助力教师专业提升 为让年轻教师得到快速成长，进一步提升课堂教学的基本技能，形成教师个性化的课堂教学特质，也为促进教师初步形成一定的科研能力，迅速成长为一名学科骨干教师，并向学习型、研究型教师迈进；为促进县域内学校均衡发展，提高乡村学校精细化管理水平，促进薄弱学校教师的专业成长，优化教师资源配置，实现资源共享。渠江镇中心学校通过与东坪镇中学、城南完小接洽并达成帮扶意向，实行一对一、一对多的跟班培训。10月14-18日、11月18-22日，余远红、姚瑶、胡朝丽等34位教师分初中组、小学组分别赴东坪镇中学、城南完小参加为期一周的跟岗学习。跟岗教师通过跟班听课、随班上课、参与班级管理、参加教科研活动等多种形式提升了专业素养和教学专业技能。 （二）校本深耕，挖掘教学无限潜能 渠江学校加强了教研组建设和教研活动的管理 ,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，向课堂40分钟要质量，本学期共有12位老师上了公开教研课，文科组备课组进行了8次集体备课，数学备课组进行了10次集体备课。 夫溪学校教研力量薄弱，该校今年聘请经验丰富的退休老教师，以师徒结对的方式，从教学常规入手，指导新教师如何精心备课、认真批改作业，并强调教学反思的重要性。同时，鼓励新教师充分利用现代教育资源，广泛查阅资料，观摩网上优秀教师的教学活动，以提升教师教学能力。 连里完小以“推门听课”活动为抓手，重点关注新进教师和青年教师，行政人员针对有需要改进的地方，进行一对一的指导并传授一些教学技巧。 （三）适岗培训，开启教育梦想征程 我校2022年-2024年新入职教师达40人，占比50%。中心学校教导处通过问卷调查、谈心谈话、推门听课了解新教师成长需求，秉承“用渠江经验培养优秀的渠江教育人”理念制定《渠江镇中心学校新教师培训方案》，从教学设计、班级管理、师生沟通、课标解读四个主题七期培训帮助新教师尽快适应岗位。目前已于9月11日、11月4日、11月26日、12月26日完成四期培训。 （四）课题领航，探索教育创新航道 今年，我校申报的湖南省基础教育教学改革研究项目《农村中小学学生心理辅导的实践研究》（Y2024593）成功立项。渠江学校县级课题《社团活动对小学生心理健康影响的探究》、连里完小县级课题《农村小学开展社团活动的实践研究》成功结题，参加县级年度教学成果评选。 在精心组织的教研培训活动中，教师们的教学理念不断更新，教学方法日益精进，他们在各级教学竞赛中屡获殊荣。郑玲、袁紫宁、夏柔雅代表渠江镇参加安化县第七区域小学英语、初中物理、初中英语教学比武均获二等奖；刘甜美代表安化县第七区域初中道德与法治教学比武获二等奖；在湖南省教师教育学会组织的2024年度教学案例评审中，我镇3人获省一等奖，11人获省二等奖，4人获省三等奖，3人获省优秀奖；王洪日被评为县级师德标兵；罗姣玉、刘妮撰写的论文获得安化县教导主任论坛论文评选一等奖；龙俏朵的游戏案例《有趣的影子》获安化县学前教育案例评选二等奖等。 三、排险护航，奏响稳定“和谐曲” （一）强化食堂管理，巩固食堂整改成果 1.统一采购管理 本学年食堂大宗物资供应商由县局正规招标，支委会召开扩大会议，广泛听取建议，民主表决，根据渠江实际情况在县局提供的中标商家中确定供应商,实现了采购源头的规范化与透明化。在日常采购工作中,充分利用网络平台进行采购交易,所有大宗采购行为均实现了全程留痕,有效保障了采购信息的可追溯性与食品安全的源头管控.通过严格的供应商筛选与管理机制,确保了食材的新鲜度、安全性与品质稳定性,为师生提供了健康、放心的饮食原料。 2.营养膳食搭配 为了给师生提供更加科学、合理、营养均衡的餐饮服务,食堂积极引入电子营养师系统,依据学生的年龄特点、身体发育需求以及营养摄入标准,精心制定每周食谱。在食谱制定过程中,充分考虑食材的多样性与营养成分的互补性,加大了水果、蔬菜以及优质蛋白食材的采购支出比例,确保每餐的膳食结构合理、营养丰富。 同时,高度重视学生的反馈意见,满意度调查、家长反馈以及与学生代表面对面交流等多种方式,广泛收集学生对食堂饭菜口味、种类以及质量的反馈信息.根据学生反馈,及时对食谱进行优化调整,每周调整菜品5种以上,不断满足学生日益多样化的饮食需求.通过定期开展的学生满意度调查结果显示,学生对食堂的满意度从稳步提升,学生的幸福感与获得感显著增强。 （二）深化家校合作，拓展共育协同空间 积极推行家长开放日活动，每周定期邀请家长走进校园、深入食堂，实地参观食堂的食材加工过程、环境卫生状况以及餐饮制作流程。同时，进一步完善膳食委员会参与食堂管理的工作机制，邀请家长代表作为膳食委员会成员全程参与食堂验货工作，定期对食堂进行全面检查，并及时组织信息交流反馈会议。通过这一机制，共收集家长代表的意见与建议多条，针对这些反馈信息，各校后勤处协同食堂管理团队逐一进行了认真梳理与整改落实,有效促进了食堂管理水平与服务质量的持续提升,赢得了家长代表们的广泛满意与充分信任。 渠江学校本学年共举办家长开放日活动8次，接待家长参观人数累计达50人次，家长们对食堂的整体管理与运营情况给予了高度评价与一致认可。 妙龄幼儿园还邀请家长参与幼儿园的各项活动，如六一汇演、中秋开笔礼、冬至家长开放日等；开展家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园的安全管理、教学辅助等工作，发挥家长的优势和资源。通过这些活动，增进亲子关系，促进家校合作。 （三）推进学生心育，筑牢未成年人保护防线 借助心理课题组，为教师开展系统化的心理咨询技能培训，从2024年3月至今已23次，有五位老师已经能够单独完成个案。在渠江学校每月开展一次团体辅导活动，以未成年人保护站为阵地开展个案预约和咨询服务，通过这些实践活动，切实帮助学生解决心理困惑，助力他们健康成长。 （四）落实平安校园建设，筑牢安全防护壁垒 渠江政府组织校车办成员单位对晏家学校校车开展每月一次“打非治违”专项行动，解决大仓线多个转弯处缺少凸面镜与警示标志、大塘线与晏家线交叉地带护栏严重破损的问题，并彻底解决了校车跨线路运营顽瘴痼疾，渠江镇中心学校被评为校车工作先进单位。 四、质效双优，收获硕果“满枝头” （一）学前教育提质进阶 妙龄幼儿园举办了精彩纷呈特色活动，如树叶拓印、开笔仪式、制作香囊等，探索偏远乡镇推进“安吉”游戏的特色之路，培养了幼儿多方面的能力，也受到了家长和社会各界的一致好评。 宽厚幼儿园致力于园本课程《红薯成熟了》的开发，组织全体老师进行研讨，围绕主题开展了丰富多彩的课程活动。 （二）义务教育增效丰收 1.教育教学质量 2024年的中考，143班学生刘超被空军青少年航空学校录取，31人荣录省级示范高中，2人荣录初中起点乡村教师公费培养计划，渠江学校中考平均分高出全县平均65.86分，全县排名第六，农村学校排名第二。 2.学生均衡发展 中心学校组织了校田径队参加了安化县第十六届县运会，其中144班胡子睿在初中组男子三级跳远中荣获第六名，144班刘殷豪在初中组男子200米比赛中荣获第六名。 144班刘芊雅和胡容同学在袁紫宁老师的带领下对身边的物理现象进行探究并形成了科技小论文，通过县局评选推荐至市教育局参加第46届青少年科技创新大赛。 胡若汐等三参加了2024年安化县艺术比赛，其中144班胡若汐在初中组独唱比赛中荣获三等奖，刘紫梦在初中组绘画比赛中荣获三等奖。 夫溪学校持续推进远程课程（博物、音乐、手工等）的申请与实施。志愿者老师们均为大学生，他们充满活力，与孩子们相处融洽，在丰富的远程课程互动中，孩子们的知识面得到拓宽，兴趣爱好得到培养，有力促进了学生的全面发展。
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