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本年度以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法律法规和相关教育政策为宗旨，在县局和中心学校的指导下，结合本园实际情况，针对幼儿特点，坚持“保教结合”“寓教于乐”的办学原则，培养多元儿童，成就匠心教师，共筑和乐家园的办园理念，让幼儿在游戏中探索，在生活中学习，在快乐中成长。现就本年度的工作做如下总结： 一、队伍建设方面：以人为本，树人才观念 1.教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军，没有一支高素质的教师队伍，再美好的愿景也不可能实现。所以，每年的九月初我园都会开展一次青蓝结对活动，根据每位老师的实际情况进行师徒分组，开展以组为单位的技能比赛活动，严格执行保教管理制度，对教师的各项常规资料坚持一月一检查，学期末，要求教师上交各类笔记及总结。做到有检查有记录，把平时的工作纳入每月绩效考核，使各项工作走向制度化，规范化。在发挥制度的约束作用同时，我们还注重抓制度的激励作用，幼儿园设有全勤奖、安全奖、师德师风奖、优质课组织奖、镇级教师、园级教师、论文等多项奖励，这些制度的制定和实施，不仅有效地保证了幼儿园各项工作的有序进行，还极大地激发了教职工的工作热情和积极性，使班级之间、教师之间形成了你追我赶而又团结协作的工作氛围。 2.利用工会及时了解教职工的生活工作情况，做到为教职工服务，体现为：做好阳光服务工作。及时关心慰问生病教师，看望退休教师等，切实履行工会基本职责，发展和谐校园关系 ，强化工会维权帮扶，努力把我园建设成文明、和谐、进取、创新的高品质幼儿园。积极开展有益教职工身心健康的活动，三月份开展了“庆三八”教职工拔河比赛活动，5月份开展了“凝心聚力，快乐同行”教职工团建活动，9月份开展了庆教师节“青蓝结对”主题活动，12月份开展了教职工“徒步毅行”运动会和“欢欢喜喜迎新年”庆元旦活动。通过一系列活动的开展，凝聚了团队的向心力，增进了彼此之间的友谊，融洽了教师之间的关系。 3.重视师德师风工作，每学期开展师德师风讲座2次以上，每学期开展师德师风业务学习不少于10次，在各部门开展的教职工评比活动中，师德师风实施有一票否决制。回顾我们的教育历程，每一位优秀的教师都用自己的行动诠释了师德的真谛，本学期由田蜜、伍艳、陈凤等教师在三尺讲台上默默的付出，任劳任怨，他们怀揣着对教育事业的热爱和对幼儿的深情厚谊，赢得了无数家长的认可与赞同，幼儿园的各行政团结一心，齐抓共管，克服了重重困难。本学年在全镇教师节表彰大会上，我园胡辉、伍叶群、金姣更是经全园评议，分别被评为优秀教师、师德标兵和先进个人。师德不是空洞的口号，而是实实在在的行动，我园动员教师工多向身边优秀的老师学习，用爱心和智慧去诠释师德的真谛。 二、安全方面：加强安全管理，细化安全措施 本学年，在全体教职工的齐心合力下，我们做到了思想上高度重视，行动上中认真落实。本学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育，通过有计划的组织多种形式的安全教育活动，使全体教职工认识到“安全第一”，让孩子们学会自我保护。本学年班级开展安全教育活动达50多次，大型演练活动5次以上，通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的认识，强化了安全意识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保障的前提，另外我园每学年开展的大家访活动，通过老师们一对一的家访将安全工作落到实处。食堂卫生许可证齐全，所有从业人员持有有效健康证和卫生知识培训合格证上岗。食品加工场所分区合理，操作间防蝇、防尘、防鼠及空气消毒设施一应俱全。 三、教育教学方面：因时制宜，把控教育教学重点 1.更新观念，树立新的幼儿教育理念 在学期初结合本园的实际情况及教师发展现状，制定园本培训及教研计划，根据计划制定培训内容，每月一次集中大培训，在培训中改变以往的“你讲我听”的模式，鼓励老师们在培训中积极大胆发言，将培训的有效性与绩效考核想结合，鼓励老师们将新的理论实践运用到实际教学生活中。除了培训，还鼓励老师们阅读与教育相关的书籍，鼓励老师们每月读一本好书，并撰写好读书笔记及感悟。让老师们通过培训、自学等各个方面领悟教育的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。 2.青蓝结对，互学互促 为了让新教师能够迅速成长，充分发挥优秀教师的“传帮带”作用，九月份开展了师徒结对活动。在活动中，学校对新老教师进行了半日活动指导，整个半天活动氛围融洽有趣，幼儿兴趣浓厚。老师采用多种方法让孩子们在玩中学，学中玩，半日活动观摩不仅展示了新教师的教学风采，也展示了新教师独自带班的组织能力，同时也激发了他们对教学的热情和钻研精神。半日观摩活动后，观摩教师各抒己见，从教学活动、晨间活动、户外活动等多方面分析总结，既肯定了带班教师的闪光点，也指出了需政进的地方，为新教师的成长提供了宝贵经验。 3.以研促学 本学期，我们以提高教师教育教学能力为出发点和落脚总，坚持以“研”促教，以教促“研”，提高教师教学水平和业务能力。我们创新研讨方式，包括问题研讨、游戏研讨、教学活动观摩等，以年级组为阵地，以园为本开展多层面、多在式的教学研讨活动，如新老教师层面、年段层面的活动观摩、教学评析等。努力提高园本教研的质量和效益，使园本教研起到突现重点、突出难总、突破弱点的效果，进一步提高广大教师的教育教学能力。本学期开展了“语你相约，语无止境”语言领域的教学组织观摩活动。这次观摩较以前语言领域观摩活动的开展有所不同，这次是对语言领域的类型进行了全面解读与观摩。在开展观摩活动前，对老师们针对语言领域的五大活动类型进行了系统的培训，每一种活动类型针对他的组织要点、侧重点都进行了详细的阐述，还通过案例分享让老师更直观的理解。在观摩活动后，组织老师们针对自己组织的活动类型进行了经验分享与交流。采他山之石，集百家之长，不断总结、充实、提高教学与教研能力。 4.凸显“德”字为基，培养幼儿素养 《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 （1）升旗仪式：每周一的清晨，当太阳射出第一道金色的光芒，当雄壮的国歌奏起第一个悦耳的音符，鲜红的五星红旗像一团炽热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，我园的全体教师和孩子们便自觉地站在旗杆下，听着悦耳动听的国歌，看着国旗冉冉升起……看似一次简单的升旗仪式，却蕴含着深厚的爱国主义教育情感，折射出许多爱国教育契机。在幼儿园进行升国旗仪式是对幼儿开展德育活动有效的途径之一。当然这并不是唯一的途径，我们还会精心设计安全、德育、传统节日课程活动，并把一些教育主题的内容渗透在日常教育活动中，使幼儿的爱国主义情感与行为得到进一步深化。 （2）主题活动：我园一直非常重视节日文化氛围的创设及对节日文化的传承，将中国传统节日渗透在幼儿园课程体系中，充分挖掘每个节日的来源、习俗等，本学期我园根据不同年龄段开展了中秋节、国庆节、重阳节、元旦、冬至等主题活动，通过手工、绘画、诗歌、歌曲、社会实践等不同形式让孩子们了解中国的传统节日；结合中国传统的过年习俗和民间游戏开展了元旦的亲子游园会，通过糖画、冰糖葫芦、包饺子、关东煮等传统美食让幼儿感受到了浓浓的年味。 （3）大型活动 阅读节：三月联合新华书店开展了以“萌娃新启程，书香心成长”为主题的开学典礼暨阅读节启动仪式，旨在激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力，丰富他们的精神世界。活动包括亲子故事绘画打卡、班级故事分享、亲子晚安故事分享等内容，形式多样，内容丰富，深受孩子们的喜爱。新华书店还为表现优异的幼儿、教师和家庭分别捐赠了“书香宝贝”、“书香教师”和“书香家庭”的礼品，激发孩子、教师和家长的阅读兴趣，营造浓郁的书香氛围。 运动会：在当今全球化的时代，体育作为一种跨越国界、文化和语言的交流方式，具有独特的魅力和影响力。奥运会作为世界上规模最大、影响力最广的体育盛会，承载着人类对和平、团结、友谊和卓越的追求，在11月中旬，我园开展了以“我们的奥林匹克”为主题的亲子运动会，旨在将奥运会的精神和理念引入到我们的日常生活中。一方面，儿童通过模仿奥运会的比赛项目和仪式，让儿童和家长亲身体验奥运的魅力，激发儿童对体育运动的热爱和兴趣。
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